Bacheca personale della Prof.ssa MARINA D'AMATO

Il ricevimento è previsto tutti i martedì dalle ore 11.00 alle ore 13.00 presso il mio studio 3.16, ala Milazzo, in Via del Castro Pretorio 20.

Per i soli mesi di marzo, aprile e maggio il ricevimento è previsto subito dopo le lezioni che si svolgeranno presso la sede del polo didattico di Via Principe Amedeo 182.

Qualora vi fossero variazione sull’orario si provvederà a comunicarlo, tempestivamente, sulla bacheca digitale che si è invitati a controllare con costanza.

Cordialmente.

1. proposta di titolo;
2. ipotesi di ricerca (esplicando brevemente argomento e stato dell'arte);
3. metodologia della ricerca;
4. finalità ipotetiche;
5. breve bibliografia parziale.

Sociologia dell'Educazione e dell'Infanzia 2018/2019

Lo scopo del corso è quello di individuare i tratti che caratterizzano la cultura e la società dell’infanzia. Verranno prese in considerazione le idee, le rappresentazioni sociali che definiscono il mondo dei bambini al fine di predisporre una mentalità e una prassi capace di cogliere la centralità dell’infanzia in ogni cultura.

Il corso verrà articolato in tre parti: nella prima, storica, verrà ripercorsa la storia dell’infanzia in occidente e nel mondo (Stati Uniti, Giappone e Cina) al fine di sottoporre agli studenti la dimensione culturale della condizione infantile; nella seconda parte verranno presi in esame gli ambiti in cui l’infanzia agisce: la famiglia, la scuola, il gruppo dei pari, il contesto culturale e sociale; – sarà considerato con particolare attenzione il processo di socializzazione all’interno del dibattito tra natura e cultura fino all’individualizzazione del sé; – verranno esaminati i giochi e i consumi culturali, mediatici e non come ambiti privilegiati della ricerca empirica sul tema. Nella terza parte verranno prese in esame le metodologie più adatte all’analisi dell’infanzia, sia quantitative che qualitative.

 Testi
1. Marina D’Amato, Ci siamo persi i bambini, Laterza, Roma;
2. Marina D’Amato, Per una sociologia dell’educazione e dell’infanzia, dispense 2013-2014, Roma (in vendita presso la libreria Libropoli);
3. Marina D’Amato, Telefantasie, (primi 4 capitoli) Franco Angeli, Milano;
4. un testo a scelta tra:
- Marina D’Amato, Musei e identità sociale, Le Lettere, Firenze;
- Marina D'Amato, Finzioni e mondi possibili, Libreriauniversitaria, Roma;
-Marina D’Amato, Ragioni e Sentimenti, (parte in italiano), RomaTrE-Press, Roma, 2016; -Milena Gammaitoni, Storie di vita di artiste europee, Cleup, Padova.
 

Sociologia generale 2018/2019

Scopo del corso è quello di fornire strumenti di analisi e previsione dei fatti sociali con specifico riferimento alle istituzioni scolastiche e alla formazione dei cittadini. Verranno trattate le teorie interpretative del contesto sociale, sia da un punto di vista storico e contemporaneo. Particolare attenzione verrà dedicata alla metodologia di indagine sociologica sia qualitativa che quantitativa soprattutto in funzione delle necessità di comprensione del contesto scolastico e familiare.

Con lo studio della Sociologia generale lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.

In termini di conoscenza e comprensione:

- identificare, indagare e comprendere i principali orientamenti della teoria del pensiero sociologico;

-      apprendere i fondamenti dell'epistemologia sociologica.

In termini di applicazione della conoscenza e della comprensione:

-       apprendere gli elementi caratterizzanti dell’approccio allo studio del mutamento sociale, delle sue caratteristiche e dei suoi concetti di base;

- identificare, analizzare e comprendere i fenomeni dei processi di sviluppo sociale.

Testi d’esame:

1) Bagnasco, Barbagli, Cavalli, Elementi di Sociologia generale, Il Mulino.

2) M. D’Amato, Ci siamo persi i bambini, Laterza.

3) testo a scelta tra (qualsiasi edizione):

Max Weber, L'etica protestante e lo spirito del capitalismo

Emile Durkheim, La divisione del lavoro sociale

Herbet Marcuse, L'uomo ad una dimensione

Erving Goffman, La vita quotidiana come rappresentazione

Edgar Morin, I sette saperi necessari all'educazione del futuro

Michel Foucault, Sorvegliare e punire

Alain Touraine, La globalizzazione e la fine del sociale. Per comprendere il mondo contemporaneo

4) testo a scelta tra:

M. D'Amato, Telefantasie, Nuovi paradigmi dell'immaginario, Franco Angeli, Milano, 2009

M. D’Amato, Finzione e mondi possibili. Per una sociologia dell’immaginario, Universitaria, Padua 2011.

M. Gammaitoni, Le arti e la politica, le risposte della sociologia, Cleup